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　　要上學(xué)了，孩子高興得又蹦又跳，爸爸媽媽卻有點(diǎn)不放心，上小學(xué)畢竟不同于上幼兒園，孩子能否適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活呢？而且，最關(guān)鍵的是，孩子能否學(xué)得好、學(xué)得輕松，將來有所成就呢？良好的開端等于成功的一半，現(xiàn)在孩子入學(xué)，該怎樣開個(gè)頭呢？

　　所以，入學(xué)確實(shí)是一件大事，它會(huì)引起孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)上的一系列變化，必須認(rèn)真對(duì)待，做好準(zhǔn)備工作才能保證孩子入學(xué)后身心健康，使他順利地適應(yīng)這個(gè)變化。

　　1．培養(yǎng)激發(fā)孩子旺盛的求知欲

　　每一個(gè)孩子都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)自己不明白的事情總愛問個(gè)“是什么？”和“為什么？”這就是求知欲的表現(xiàn)，父母宜早因勢利導(dǎo)，在孩子發(fā)問時(shí)啟發(fā)他動(dòng)腦筋去想一想，自己尋找答案，必要的時(shí)候給予幫助，解答他的問題，滿足他求知的心理要求，可以激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。要用名人成長的經(jīng)歷，科學(xué)家小時(shí)候的故事去誘發(fā)孩子探索奧秘的愿望。比如，愛迪生怎么會(huì)成為世界發(fā)明之王的？飛船為什么會(huì)升到太空中去？南極是什么地方？為什么要遠(yuǎn)征南極？……當(dāng)孩子急切地想要了解這些奧秘，渴望學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，父母就要不失良機(jī)地誘導(dǎo)孩子：你上學(xué)之后，老師會(huì)給你講許多知識(shí)，告訴你許多新鮮的事情，讓他向往學(xué)校。

　　學(xué)校是孩子將要獲得知識(shí)、度過寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方，只有教會(huì)他熱愛這個(gè)地方，他才會(huì)在那里安心、愉快地學(xué)習(xí)。父母先要以高興的心情向孩子描述學(xué)校生活和有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給他講師生深厚情誼的故事，使孩子產(chǎn)生溫暖的感覺，最好爸爸、媽媽給孩子講講自己小時(shí)候上學(xué)的情況，向孩子介紹學(xué)校是干什么的？學(xué)校里都有誰？學(xué)校有哪些豐富多彩的活動(dòng)？老師講課的內(nèi)容是如何有趣……吸引孩子、誘發(fā)孩子急切地想走入學(xué)校大門的心理。

　　教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子入學(xué)之前就形成對(duì)老師良好的印象，父母要盡量詳盡地向孩子講述老師的光榮職責(zé)，講講自己從小如何受到老師的親切教誨與培養(yǎng)，以及自己對(duì)老師的無限留戀之情等，在孩子心中樹立起老師和藹可親、莊重嚴(yán)肅、知識(shí)淵博、熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說“不聽話就交給老師去管！”“上了學(xué)，老師就會(huì)把你……”“老師才不會(huì)像媽媽一樣對(duì)你呢！”或者貶低老師的作用，歪曲老師的形象，這都是不對(duì)的，如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一種莫名其妙的恐懼和誤解，就會(huì)影響他人學(xué)的積極性。因此，父母本身首先要以尊師、愛師的榜樣去誘導(dǎo)孩子，才能使孩子尊敬和熱愛自己的老師。

　　這樣，就能使孩子向往學(xué)校生活，為自己即將入學(xué)感到自豪。

　　2．培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力

　　兒童從幼兒園到小學(xué)畢竟是一個(gè)大轉(zhuǎn)折，在沒有適當(dāng)?shù)娜雽W(xué)準(zhǔn)備，在進(jìn)入小學(xué)后將會(huì)出現(xiàn)一系列不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們?cè)诤⒆尤雽W(xué)前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

　　首先要教孩子記住自己和父母的姓名、家庭住址、門牌號(hào)碼、父母工作的單位等，以備不時(shí)之需。

　　要讓孩子懂得一些簡單的常識(shí)，比如一天有上午、下午和晚上的區(qū)別，上午幾小時(shí)？下午幾小時(shí)？幾天是一周？一年有幾個(gè)月？一個(gè)月有多少天？等等。又如吃飯前飯后不可急劇奔跑，運(yùn)動(dòng)后要喝開水，定時(shí)大便，便后洗手這類衛(wèi)生常識(shí)也應(yīng)讓孩子知道。

　　還要教給孩子學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，比如聽見預(yù)備鈴進(jìn)教室坐好，上課專心聽老師講課，需要發(fā)言先舉手，得到老師許可再說話等等。有心的家長把這些常規(guī)編成故事講給孩子聽，使孩子很容易就記住了，對(duì)孩子入學(xué)后適應(yīng)學(xué)校生活很有幫助。

　　孩子入學(xué)前就要著手訓(xùn)練他的生活能力，比如：①能從事有目的的活動(dòng)，即集中精力做任何事：②在學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持良好的身體姿勢：③能做自我服務(wù)性的勞動(dòng)：漱口、刷牙、洗手、洗臉、控制大小便，會(huì)穿脫衣、褲、鞋、襪，會(huì)疊被子、收拾書包等，這叫做“自己的事情自己做”。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)簡單的服務(wù)性勞動(dòng)，如開關(guān)窗戶、掃地、抹桌子等。④建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理安排時(shí)間，完成作業(yè)，做事有條理。⑤為了學(xué)習(xí)的方便，要教孩子使用剪刀、糨糊，會(huì)使用削筆刀等。⑥孩子學(xué)習(xí)自己整理學(xué)習(xí)用品。

　　為了孩子生命的安全，必須教育他懂得交通規(guī)則和遵守交通規(guī)則，如知道紅綠燈的意義，知道“紅燈停，綠燈行”，做到在規(guī)定的橫道線內(nèi)才可以穿越馬路，知道“過馬路，左右看，不在路上跑和玩”。走路要走人行道，在馬路上要靠右行走，一旦迷了路，會(huì)去找民警叔叔而不要跟不認(rèn)識(shí)的人走。

　　還要教育孩子不玩火，不去撥弄電源開關(guān)，不拉扯電線，不在建筑T區(qū)逗留，沒有大人帶領(lǐng)不可以去游泳玩水，以免釀成事故。

　　要在日常生活中幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備。不要等到孩子還差幾周就該入學(xué)了才想起這件事，那時(shí)就晚了一些。身心的健康發(fā)展來自于良好的環(huán)境、教育和家長的期望，若能夠及早把這些貫穿于每天的活動(dòng)中，孩子入學(xué)后就會(huì)避免不少后顧之憂。

　　大約從孩子5歲半開始，家長就要考慮他人學(xué)前后作息制度的銜接了，根據(jù)年齡的增長和學(xué)習(xí)要求的改變，需要適當(dāng)減少睡眠時(shí)間，逐漸延長學(xué)習(xí)時(shí)間，慢慢使孩子的作息制度與學(xué)校要求保持一致，以免孩子上學(xué)后猛然改變生活習(xí)慣而不能適應(yīng)，損害健康。比如幼兒午睡時(shí)間一般為2個(gè)多小時(shí)，而小學(xué)生的午睡時(shí)間只有1個(gè)多小時(shí)了，這需要以半年左右的時(shí)間逐步縮短午睡時(shí)間，規(guī)定一個(gè)起床的時(shí)間，到時(shí)候一定要叫醒他，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

　　3．購置必需的學(xué)習(xí)用品

　　要把孩子入學(xué)當(dāng)成家庭的大喜事，長輩們要對(duì)孩子表示祝賀，說一些鼓勵(lì)的話，贈(zèng)送一點(diǎn)精美的小禮物，如書籍、文具盒等。父母最好親自帶孩子到文具店去選購學(xué)習(xí)用品，讓他自己看著購買書包、紙筆、小刀、橡皮等必需用品，告訴他各樣物品的用途和收藏方法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)用具只要實(shí)用就行，不要因?yàn)槲木吆刑ㄉ诙稚⒘撕⒆拥淖⒁饬Α?/P>

　　送孩子入學(xué)的當(dāng)天，父母要高興地為孩子穿上漂亮的新衣服，說一些祝福、鼓勵(lì)的話，讓孩子體驗(yàn)到上學(xué)的愉快，讓他充滿信心，勇敢地走進(jìn)莊嚴(yán)的學(xué)校大門。

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